سهم آموزشهای کشاورزی در هنرستانها باید دستکم به ۱۵ درصد افزایش یابد
رئیس موسسه آموزش و ترویج کشاورزی گفت: در حال حاضر از حدود یک میلیون و ۴۰۰ هزار دانشآموز مشغول به تحصیل در رشتههای فنی، حرفهای و مهارتی، تنها حدود ۴۰ هزار نفر معادل ۲.۵ درصد در رشتههای کشاورزی تحصیل میکنند که این سهم باید در اصلاحیه برنامه هفتم پیشرفت حداقل باید به ۱۵ درصد افزایش یابد.
به گزارش داغ (دیدهبان امنیت غذایی) به نقل از پایگاه اطلاعرسانی وزارت جهادکشاورزی، ابوالفضل فرجی امروز شنبه در نشست خبری آیین بازگشایی سراسری هنرستانهای کشاورزی افزود: در برنامه هفتم توسعه، هدفگذاری شده است که ۵۰ درصد دانشآموزان دوره متوسطه در رشتههای فنی، حرفهای و مهارتی تحصیل کنند و اکنون این نسبت به حدود ۴۵ درصد رسیده و از مجموع حدود سه میلیون و ۱۰۰ هزار دانشآموز دوره متوسطه، حدود یک میلیون و ۴۰۰ هزار نفر در رشتههای فنی، حرفهای و مهارتی تحصیل میکنند.
وی با اشاره به نقش آموزشهای مهارتی در افزایش بهرهوری بخش کشاورزی اظهار داشت: یکی از مهمترین موضوعات برای آینده بخش کشاورزی، تربیت کشاورزان باسواد و ماهر است، زیرا بخش قابل توجهی از بهرهبرداران فعلی، خردهمالک و دارای سطح سواد پایین هستند و انتقال دانش و فناوری به این گروه با دشواری بیشتری انجام میشود.
معاون سازمان تات ادامه داد: باید از ظرفیتهای قانونی و آموزشی موجود برای تربیت نسل آینده کشاورزان استفاده کنیم و زمینهای فراهم شود که جوانان و روستازادگان با آموزشهای علمی و مهارتی وارد بخش کشاورزی شوند.
فرجی با اشاره به نتایج انتخاب نمونههای بخش کشاورزی، آموزش و تحصیلات را یکی از عوامل موثر در جذب و بهکارگیری دانش فنی دانست و گفت: سال گذشته در سیونهمین دوره انتخاب نمونههای بخش کشاورزی، حدود ۱۱۴ هزار نفر مشارکت کردند و امسال نیز تاکنون این تعداد به حدود ۱۵۵ هزار نفر رسیده است.
وی ادامه داد: در سال گذشته حدود ۱۰ درصد از شرکتکنندگان دارای مدرک دیپلم و بالاتر بودند که تنها بخشی از آنها در رشتههای کشاورزی تحصیل کرده بودند، اما در میان ۵۷ نفر از برگزیدگان نهایی ملی، ۶۱ درصد دارای مدرک دیپلم و بالاتر بودند.
رئیس موسسه آموزش و ترویج کشاورزی این آمار را نشاندهنده نقش آموزش و مهارت در افزایش بهرهوری دانست و تصریح کرد: افرادی که در مقاطع تحصیلی بالاتر بهویژه در رشتههای مرتبط با کشاورزی تحصیل کردهاند، ظرفیت بیشتری برای جذب و بهکارگیری دانش فنی دارند و میتوانند به افزایش بهرهوری در بخش کمک کنند.
وی گفت: این موضوع نشان میدهد فاصله قابل توجهی میان نیازهای نیروی انسانی بخش کشاورزی و ورودیهای نظام آموزش مهارتی وجود دارد و باید برای اصلاح این وضعیت برنامهریزی جدی صورت گیرد.
فرجی با اشاره به نیاز بخش کشاورزی به نیروهای فنی و مهارتی گفت: ما برای گلخانهها، باغات، مزارع و واحدهای تولیدی به تکنسین، کاردان و نیروی ماهر نیاز داریم، اما بخش قابل توجهی از ظرفیت نظام آموزش عالی کشور به سمت مقاطع تحصیلات تکمیلی سوق پیدا کرده است.
وی افزود: سال گذشته نیاز بخش کشاورزی به تکنسین در برخی رشتهها حدود ۲۰ هزار نفر برآورد شد، اما تعداد دانشآموختگان و ورودیهای متناسب با این نیاز کمتر از دو هزار نفر بود.
رئیس مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی همچنین بر ضرورت اجرای کارورزی دانشجویان رشتههای کشاورزی تأکید کرد و گفت: براساس ظرفیتهای قانونی، دانشجویان رشتههای کشاورزی باید بخشی از دوره تحصیل خود را در مزارع و مراکز عملیاتی بگذرانند تا علاوه بر آموزش نظری، تجربه عملی و مهارت لازم برای ورود به بخش را کسب کنند.
وی یکی از راهکارهای افزایش استقبال جوانان از رشتههای کشاورزی را توسعه هنرستانهای شبانهروزی عنوان کرد و گفت: برای افزایش علاقهمندی جوانان، بهویژه روستازادگان، به فعالیت در بخش کشاورزی باید ظرفیت هنرستانهای شبانهروزی را توسعه دهیم و سازوکاری ایجاد کنیم که دانشآموزان روستایی بتوانند آموزشهای تخصصی کشاورزی را دریافت کنند.
